一、改革原则

1、按照国家教育部规定，开足、开齐、开好三门思政课课程和学时数。

2、将“老区精神”融入思政课教学全过程，体现我院思政课特色。

3、强化突出学生的学习活动，尊重高职学生的学习特点和成长规律。

二、改革思路

构建“一线三块”、“四位一体”的思想政治理论课教学体系。

1.“一线三块”。“一线”即：以“老区精神”为主线，将老区精神贯穿于思想政治理论课教育教学之中。“三块”即：将思想政治理论课教育教学内容大体分为三个模块，一块为教师主讲，师生互动（大班授课、小班研讨）；一块为现场教学，学生研讨（专家讲解，小班研讨）；一块为实践体悟，学生讲解（实践教学，学生主讲）。

2.“四位一体”。“四位一体”即：将思想政治理论课的课堂教学、校内实训演练、现场教学、实践体悟四个方面融为一体，形成思想政治理论课教学体系。

三、教改模式（方法）

1、“大班授课，小班研讨”模式。由思政部确定大班授课内容，在集体备课的基础上，选派优秀教师实行大班上课，以小班的形式开展研讨，研讨提纲由思政部授课教师确定，学生以小班为单位由辅导员组织研讨，研讨结束后，每位学生要写一份心得体会。

2、“现场教学，小班研讨”模式。充分利用我院位于省城的区位优势，在太原市区确定3—4个现场教学基地，由思政部教师、辅导员组织学生到现场教学基地开展现场教学，随后以小班为单位开展研讨，研讨结束后，每位学生要上交观后感。研讨提纲由思政课教师负责提供，学生研讨，由各班辅导员组织。

3、“实践体悟，学生讲解”模式。山西是革命老区，每个县乡都有丰富的红色资源，利用假期，让学生在家乡就地就便开展“寻老区精神、找红色资源，听红色故事，访革命老人，观老区变化，看红色景点”等实践教学活动。实践教学活动内容由思政课教师结合教材内容列出实践教学专题，学生根据家庭所在县、乡的红色资源优势确定实践教学内容。学生寒假返校后，以班为单位，人人要现身说法，个个谈收获体会，并撰写心得体会。在班级交流汇报的基础上，每班推选3—5篇优秀心得体会报思政部，思政部从中选出2—3篇优秀者进行大班汇报，学生讲解，让全院学生共同学习、共同受教育。

四、改革效果