我院召开2022年教学工作专题会议

2022年教学工作的总体要求是：

提高质量 规范管理。

提高质量就是要牢牢把握教育质量生命线，牢牢把握质量关，提升人才培养质量，通过提高质量，提升学校在社会的形象，提升学生的就业创业率；

规范管理，就是要按照教育部提出的专业标准、课程标准、评估方案对标管理、规范管理，通过规范管理，提升人才培养质量，提升学院的口碑。

四个聚焦即：

聚焦教师、聚焦课堂、聚焦学生、聚焦实习。

聚焦教师就是要按照学院提出的师资队伍建设要求配备选聘教师，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，向教师要质量，打造符合职教特点、能让学生学到知识技能、思想受到启迪的教师队伍；

聚焦课堂，就是要打造“金课”，打造学生喜欢的课堂，打造学生能学到知识、掌握技能、提升素质的课堂，评选学生喜欢的授课教师，向课堂教学要质量；

聚焦学生，就是要认真落实学院提出的“严格管理、热情服务”的学生管理方针，落实“学生在哪里，辅导员就在哪里”的学生管理工作要求，充分发挥学生学习的积极性、生活的主动性、兴趣的爱好性、专业的创造性，使学生在校三年学有收获，高质量就业；

聚焦实习，就是要认真落实《职业学校学生实习管理规定》，回归学生实习是教育教学活动，是实践教学的重要环节的本质，通过实习弥补学院实践教学的不足，提升学生的技术技能水平和职业素养，使学生通过实习就能找到比较理想的工作。

七个重点项目突破即：

第一个突破，就是打造内涵建设工作闭环。一是要按照教育部发布的专业标准、课程标准、评估方案以及有关教学文件精神，对标对表逐步完善规范管理；二是所有的教学工作、教学活动都应按照“计划-实施-通报-归档”的程序形成闭环去落实。

第二个突破，是要推动师资队伍建设稳步发展。一是要确立学院教师团队建设的思路，按照师生比例和结构要求，配备教师队伍；二是要继续打造“金课”，开展听课评课评教活动，评选课堂教学能手，向课堂教学要质量；三是开展教师教学能力比赛，提升教师教学能力，今年要选拔优秀青年教师参加省级教师教学能力大赛。

第三个突破，是要推动技能大赛成为职业教育的一种教学形式。一方面是构建全员院赛体系，让每一个学生都参与技能大赛，让每个学生都通过比赛学习掌握知识与技能；另一方面要选拔优秀选手参加省级技能大赛，今年要重点抓好全省职业院校护理技能大赛工作。

第四个突破，是要向实习教学要质量。一是要严格落实《职业学校学生实习管理规定》，重新修订学院学生实习管理制度，严格规范学生实习管理；二是要转变观念，回归实习本质，明确“学生实习是职业院校教育教学的重要环节，是培养学生职业素养和锻炼实践技能的必要途径，是民办学校提升人才培养质量的重要抓手”；三是要健全实习管理机构，强化实习教学管理，开展实习教学检查和指导，向实习要质量，要就业，要口碑。

第五个突破，是要建立“双证书”毕业制度。要落实教育部提出的“1+x”制度，落实省委提出的“人人持证，技能社会”的目标任务，在学生中深入开展职业资格证书或技能等级证书培训及考证工作，实行“学生毕业时需同时获取毕业证书和技能等级证书的毕业制度”。

第六个突破，是要推动产教融合、校企合作深入发展。一是要加强与山西省护理学会的深度对接，推动山西省护理学会对口帮扶护理系工作的落实；二是要走访现有合作企业，探讨共同培养人才的新路；三是要拓展校企合作，探讨建立“产业学院”“企业学院”。

第七个突破，是要试行以系为主的教学管理模式。一是要确立“以群建系”“以系治理”的管理理念，强化系部教学主体的地位；二是要建立系部工作目标责任制，实行目标责任管理；三是要建立系部工作目标考核制，通过年初公布工作目标责任，签订目标责任书，全年落实工作目标任务，年底述职考评工作目标责任，整体提升系部管理水平。